3o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ . ΤΟ  3^O ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

‘Ενας από τους πιο αγαπημένους μου χώρους είναι το σχολείο μου το 3ο γυμνάσιο Ελευσίνας . Σ’ αυτό περνάω ένα μεγάλο μέρος της ημέρας συντροφιά με τους καθηγητές και τους συμμαθητές μου. Το αισθάνομαι σαν δεύτερο σπίτι μου.

Το σχολείο δεν απέχει πολύ από το σπίτι μου. Είναι παλαιό και μεγάλο κτίριο με δύο ορόφους και πολλές αίθουσες στον πάνω όροφο είναι η πρώτη τά­ξη, ενώ στον πρώτο όροφο είναι η δευτέρα , η τρίτη γυμνάσιου ,το εργαστήριο της πληροφορικής και η βιβλιοθήκη . (δείτε φωτογραφίες ).

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ-ΧΗΜΕΙΑΣ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΑΙΘΟΥΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Τελευταία τρεις αίθουσες του σχολειού μας εξοπλιστήκαν με τηλεοράσεις ( το Α2 το Β2 και το Γ3 ). Οι τηλεοράσεις είναι συνδεμένες με το διαδίκτυο ώστε οι καθηγητές να κάνουν μάθημα με τα προγράμματα του υπουργείου.

Οι αίθουσες είναι όλες μεγάλες και φωτεινές. Οι τοίχοι είναι βαμμένοι με φωτεινά και ζεστά χρώματα καθώς και διάφορες ζωγραφιές και πορτρέτα που κάνουμε στο μάθημα των καλλιτεχνικών. Στις διάφορες γιορτές, όπως τα Χριστούγεννα, τις Απόκριες, την 25η Μαρτίου, το Πάσχα, η διακόσμηση είναι περισσότερη.

Στην τάξη επικρατεί  η δημοκρατία. Η δημοκρατία είναι το καλύτερο πολιτεύμα.  Μόνο µε δημοκρατία η κοινωνία ευημερεί και οι άνθρωποι είναι ευτυχισμένοι. Άλλωστε  η εφαρμογή της δημοκρατίας δε γίνεται µόνο στη διακυβέρνηση μιας χώρας, αλλά και σε όλες τις κοινωνικές ομάδες και βέβαια, στην τάξη µας και στο σχολείο.

Η τάξη µας αποτελεί µια μικρή κοινωνική οµάδα, µια μικρογραφία της κοινωνίας θα λέγαµε. Σ’ αυτή την οµάδα τα µέλη είμαστε εµείς οι µαθητές.  Ο κάθε μαθητής έχει διαφορετικό χαρακτήρα, ικανότητες, προτερήματα και ελαττώµατα.

Έχουμε  όμως  ένα κοινό σκοπό, τη µάθηση και την πραγματοποίηση του σκοπού µας .

Οι κανόνες της δηµοκρατίας έχουν µεγάλη εφαρμογή στις µεταξύ µας σχέσεις στην τάξη. Οπωσδήποτε σεβόµαστε το καθηγητή µας. Ο λόγος του μετράει πολύ για µας, γιατί ξέρουµε ότι έχει πιο πολλή πείρα και γνώσεις και η πολιτεία τον όρι­σε να µας κατευθύνει στο μαθησιακό μας έργο.  Ξέρουµε ότι µας αγαπάει και φρο­ντίζει για το καλό µας. Όταν κι εµείς δείχνουµε την ανάλογη ωριµότητα και θέλη­ση, µας έχει εµπιστοσύνη και είναι πρόθυµος να συζητάει µαζί µας όλα τα θέµατα και µαζί να παίρνουµε αποφάσεις µε δηµοκρατικό τρόπο.

Ένας από τους χώρους  του σχολείου είναι η βιβλιοθήκη οπού εκεί πραγματοποιούνται εκθέσεις ζωγραφικής, εκθέ­σεις βιβλίων και φωτογραφίας, μ’ αρέσει πολύ αυτός ο χώρος, γιατί έχει άμεση σχέση με το πνεύμα  και την σχολική ζωή. Στο σχολείο μου υπάρχει ένα μεγάλο αμφιθέατρο το όποιο χρησιμοποιείται στις γιορτές οπού τα παιδιά μαζί με τους καθηγητές παρουσιάζουν σκετς, ποιήματα και παραδοσιακούς χορούς, στο τέλος χειροκροτούν και δίνουν τα συγχαρητήρια στους καθηγητές και στους μαθητές για την αρίστη παρουσίαση και σε άλλες εκδηλώσεις, όπως ομιλίες, παρουσιάσεις, θεατρικά και μουσικά δρώμενα, τα οποία τα παρακολουθούν όλες οι τάξεις του γυμνασίου.  Πέρυσι 2007 το σχολείου στις 10 Μάιου παρουσίασε τις ικέτιδες του Αισχύλου και φέτος κέρδισε το τρίτο βραβείο στην κατηγορία του θεάτρου ( Δείτε φωτογραφίες ) .    

Στο ισόγειο είναι το γραφείο του διευθυντή και του υποδιευθυντή και των καθηγητών, όπου μα­ζεύονται οι καθηγητές στα διαλείμματα και τα πρωινά, πριν χτυπήσει το κουδούνι. Εκεί κάνουν και τις συνεδριάσεις τους για διάφορα θέματα του σχολείου. Η διευθύντρια του σχολειού μου είναι η Αγγελική Λεβέντη, η όποια διευθύνει το σχολείο επί δεκαέξι χρονιά. Δίπλα στο γραφείο των δασκάλων είναι το  εργαστήρι Φυσικής - Χημείας και της τεχνολογίας .

Το σχολείο μας έχει  μεγάλο προαύλιο, που στα διαλείμματα γεμίζει από παιδιά. Παίζουμε, κουβεντιάζουμε, τρώμε το κολατσιό μας. Δίπλα  υπάρχει το γήπεδο του μπάσκετ  για όλα τα παιδιά, και δυο γήπεδα του βόλεϊ. Στα διαλείμματα μαλώνουμε ποιος θα πρωτοπαίξει. Οι καθηγητές που είναι επιτηρητές μάς προσέχουν στα παιχνίδια μας. Όταν βρέχει, η εικόνα του διαλείμματος  αλλάζει. Τα παιδιά μένουν στις αίθου­σες. Ο χώρος της αί­θουσας για την ώρα αυτή είναι πολύ μικρός και αισθάνονται περιορισμένα.  Διάλειμμα σηµαίνει αυλή και κίνηση στον ελεύθερο χώρο. Οι δάσκαλοι παραπονιούνται ότι στις αίθουσες γίνονται ζηµιές, αλλά λένε πως δε γίνεται διαφορετικά, αφού τα παι­διά έχουν ανάγκη από παιχνίδι και ξενοιασιά . Παντού υπάρχουν καλαθάκια για τα σκουπίδια. Η διευθύντρια και οι δάσκαλοι μας  υπενθυμίζουν συνέ­χεια να τα χρησιμοποιούμε και να μη λερώνουμε τους χώρους του σχολείου.

Κοντά στην είσοδο βρίσκεται το κυλικείο. Πουλάει τυρόπιτες, σάντουιτς, κουλουράκια και αναψυκτικά. Κάθε διάλειμμα κάνουμε ουρά για ν’ αγοράσουμε κάτι. Η κυρία που μας εξυπηρετεί είναι πολύ υπομονετική και καλόκαρδη.

Γενικά, το σχολείο μου είναι όμορφο. Αισθάνομαι πολύ δεμένος μαζί του και πιστεύω πως σ’ όλα τα παιδιά συμβαίνει το ίδιο. Όταν λείπω σε διακοπές, το έχω συνέχεια  στο νου μου. Με λαχτάρα περιμένω να ξαναβρεθώ κοντά του.

Συνέντευξη με την διευθύντρια του 3ου γυμνασίου Ελευσίνας κα Αγγελική Λεβέντη.

Ποια χρονιά διοριστήκατε και σε ποιο μέρος ;

Διορίστηκα το 1979 στην περιοχή των Παγίων της Βοιωτίας .

Πότε ήρθατε στην Ελευσίνα;

Ήρθα  μετά από 10 ημέρες γιατί  πήρα απόσπαση και την  επόμενη χρονιά μετάθεση πάλι για την  Ελευσίνα  και είμαι από τότε  στην Ελευσίνα.

Ποια χρονιά γίνατε γυμνασιάρχης ;

Γυμνασιάρχης έγινα  1992 .

Στην Ελευσίνα μόνο ;

Ναι στο 3ο γυμνάσιο.

Ήταν εύκολο να συνδυάσετε το επάγγελμα με την οικογένεια ;

Παρά πολύ. Δεδομένου ότι είμαι από την Ελευσίνα δηλαδή κατάγομαι από εδώ, η οικογένεια μου είναι εδώ, το σπίτι μου ήταν δίπλα οπότε ήταν παρά πολύ εύκολο,  το τελευταίο καιρό είμαστε λίγο πιο μακριά.

Πως αντιδρούσατε όταν γνωστοί σας, σας ζητούσαν μια χάρη ;

Προσπαθούσα να συνδυάσω την ικανοποίηση της επιθυμίας του γνωστού που μου ζητούσε μια χάρη με την τήρηση της νομοθεσίας του σχολείου ή μερικές φορές χρησιμοποιώντας και κανένα παραθυράκι αν δεν έβλαπτε  .

Σκεφτήκατε ποτέ να φύγετε από την Ελευσίνα ;

Από την Ελευσίνα…….. ναι, από την πόλη ή από το σχολείο. Κοίταξε, επειδή οι άνθρωποι μερικές φορές κουράζονται ακόμη κι αν ήμαστε ευχαριστημένοι με αυτό που κάνουμε, επιδιώκουμε μια ανανέωση. Πολλές φορές πέρασε από το μυαλό μου να φύγω από την Ελευσίνα (δημοσιογράφος  κατά τακτά χρονικά διαστήματα; ) Όχι κατά καιρούς με έπιανε μια επιθυμία να ζήσω κάτι άλλο, να αποδράσω, να ανακαλύψω το καινούργιο. Τελικά όμως εγώ δεν έφευγα, η επιθυμία αυτή μετά από λίγο μου περνούσε.

Πως θα χαρακτηρίζατε τα παιδιά που έρχονται από το δημοτικό στο γυμνάσιο και  πως παιδιά που έχουν γευτεί το γυμνάσιο για 2 χρόνια και είναι στην τρίτη γυμνασίου;

Ααα! Μάλιστα. Τα παιδιά που έρχονται από το δημοτικό στο γυμνάσιο  πρώτη φορά συνοδεύονται  με την νοοτροπία του δημοτικού  δηλαδή έχουν περισσότερο το μυαλό τους στο παιχνίδι δεν μπορούν να προσαρμοστούν στην ιδέα πως κάθε μάθημα έχει έναν διαφορετικό δάσκαλο  επιπλέον δεν έχουν συνειδητοποιήσει πως το γυμνάσιο είναι μια ανώτερη βαθμίδα  που έχει περισσότερες υποχρεώσεις και αυτή την νοοτροπία  την έχουν όχι  μόνο όσον αναφορά την μάθηση τους αλλά όσον αφορά τις σχέσεις και τη συμπεριφορά προς τους άλλους ανθρώπους, δηλαδή έρχονται εδώ στο γραφείο παιδιά που μου λένε « κυρία, αυτό το παιδί πήρε τη γόμα μου από το  θρανίο μου και την πήγε στο δικό του» καταλαβαίνεις  ότι οι συμπεριφορές τους  είναι πολύ παιδικές και ξαφνικά αυτά τα ίδια παιδιά σε 2 χρονιά εφόσον έχουν περάσει τις 2 πρώτες τάξεις του γυμνασίου και πάνε στην τρίτη τα βλέπεις να είναι τελείως διαφορετικά και αυτό είναι αποτέλεσμα της εφηβείας.

Τι θα συμβουλεύατε έναν πρωτοδιοριζόμενο  καθηγητή;

Θα τον συμβούλευα να αγαπά αυτό που κάνει. Αν δεν αγαπήσει αυτό που κάνει, αν δεν αγαπήσει το παιδί, γι`αυτό εξάλλου πρόκειται, δεν θα κάνει τίποτα στη ζωή του, γιατί δεν θα γευτεί τη επικοινωνία με το παιδί και το λέω εγώ η Αγγελική Λεβέντη.

Σας γεμίζει τη ζωή το επάγγελμα που ονομάζεται διευθυντής;

Κατά  αρχάς  δεν είναι επάγγελμα ο διευθυντής. Είναι τίτλος και θα σου πω το εξής, εκείνο που σε γεμίζει περισσότερο είναι η τάξη. Όταν αποφάσισα να γίνω διευθύντρια ο στόχος μου ήταν να κάνω περισσότερα πράγματα. Δεν ξέρω τι έχω κάνει μπορεί και τίποτα  αυτό θα το πει η ιστορία.

Τι θα συμβουλεύατε την νεολαία;

Θα την συμβούλευα  ότι κάνει να το κάνει με μεράκι και πάθος  σε ότι έχει σχέση με τη δημιουργία και την εργασία και να αναπτύξει σχέσεις με τους άλλους που να βασίζονται  στην ειλικρίνεια και στην αδελφότητα και να αναπτύξουν το συναίσθημα της συλλογικότητας.

Πιστεύετε πως η μέθοδος του ξύλου βοηθούσε τα παιδιά να μαθαίνουν το μάθημα τους καλύτερα παλιότερα ή πιστευτέ πως ο σημερινός τρόπος είναι καλύτερος οπού υπάρχει κατανόηση και διάλογος μεταξύ καθηγητή και μαθητή; Ποια είναι η γνώμη σας πάνω σε αυτό το θέμα;

Ποτέ! Είμαι κατά της βίας  και ο σημερινός τρόπος διδασκαλίας είναι ο καλύτερος και δεν το συζητάμε, απλώς πρέπει κανείς να έχει μεγάλα αποθέματα υπομονής για να μπορεί να οδηγήσει το παιδί στην μάθηση. Πρέπει  να κουραστεί δηλαδή να « βγάλει η γλώσσα σου μαλλί » το μάθημα πρέπει να το πεις όχι μια φορά αλλά 50 φορές  για να το καταλάβει ο άλλος.

Τι πιστεύετε πως οδηγούσε τους καθηγητές να χειροδικούν;

Κοίταξε παλιότερα στα συστήματα των επικοινωνιών και ιδιαίτερα της ελληνικής κοινωνίας  υπήρχε ένας αυταρχισμός και πίστευαν πως το ξύλο ήταν το μέσο  για να μάθουν το μάθημα τα παιδιά. Επίσης  κατά την  γνώμη μου όλοι οι  παιδαγωγοί διαφωνούσαν με την άσκηση βίας στα παιδιά. Η βία αναπτύχθηκε στις  πιο κλειστές κοινωνίες οπού η οικογένεια είχε πολλά παιδιά και για να μην τους  νευριάζουν  τα χτύπαγαν.

Τα σημερινά βιβλία έχουν καμιά σχέση μετά παλαιοτέρα;

Καμιά . Τα σημερινά βιβλία είναι πολύ ευχάριστα, ευανάγνωστα. Θεωρώ πως υπάρχει μια σχετική ελευθερία σε ότι αφορά τις γνώσεις που παρέχονται μέσα από το βιβλίο και δεν έχουν καμιά σχέση με τα βιβλία που είχαμε εμείς τότε. Τα βιβλία παλαιότερα  δεν ήταν εικονογραφημένα, δεν ήταν χαρούμενα  δεν είχε ποιότητα το χαρτί, δεν υπήρχε αυτός ο τρόπος μάθησης που υπάρχει σήμερα τότε  το κείμενο που το έδινε ο καθηγητής στα παιδιά το μάθαιναν παπαγαλία, διαγωνίσματα είχαμε κάθε εξάμηνο ενώ σήμερα έχουμε σε κάθε τρίμηνο και πριν να τελειώσει το τρίμηνο που έχουμε τα λεγόμενα τεστ.

Σας ευχαριστώ που μου παραχωρήσατε την συνέντευξη.

ΠΗΓΕΣ

Ευχαριστώ  την διευθύντρια του 3ου Γυμνασίου Ελευσίνας την κα Aγγελική Λεβέντη για την παραχώρηση της συνέντευξης και του φωτογραφικού υλικού από τις Ικέτιδες.

 

 

 

 

 

 

 

Filed by Socratis at Φεβρουάριος 28th, 2008 under Blog